澎湖南方四島國家公園~
一場乘風破浪的國小戶外教育活動
海洋國家公園管理處(以下簡稱本處)於108年6月25日與澎湖縣興仁國小合作辦理「澎湖南方四島國家公園國小戶外教學與環境教育活動」，由興仁國小2-6年級全體師生參與，在經歷了一場乘風破浪與體驗海洋環境之旅，相信已在同學心中留下深刻印象，希望透過戶外教學與環境教育結合，一起為守護海洋努力。
興仁國小林宜君校長目前為澎湖縣環境教育輔導小組召集人，也是長期推動澎湖縣海洋環境教育的教育學博士，對於本次戶外教學活動表示高度肯定，認為澎湖國中小已經推動十多年的海洋環境教育，這幾年因為環境教育法的推動，有機會與不同的單位合作，讓學生看到更多不同的澎湖樣貌。
本次活動對興仁國小孩童來說是非常難得的機會，特別是大多數的學生是第一次坐船、第一次到澎湖的離島。因此，學校也準備了許多暈船藥，以便不時之需。不過最終有暈船的學生大概只有2到3位，家長們也都樂在其中，回程時多數同學都活力十足，表示大家身體內部還是保有海洋的基因。
每間學校的特性都不同，興仁國小規定學生們在航行的過程中不可以離開座位以確保安全，不過這次海況非常好，浪高不到一米，因此在頭巾嶼、東嶼坪嶼、西吉灶籠等特定解說點旁，學生們都可以有機會到船外近距離觀看與拍照，讓同學們有更多機會親自體驗欣賞澎湖的玄武岩地質景觀。
登上東吉嶼後，帶領同學們到虎頭山下的海蝕平台觀察潮間帶生物，透過觀察框的方式，讓學生可以更聚焦在調查範圍，觀察過程中也強調要尊重海洋生物，不可以用手碰觸、干擾潮間帶生物。最後在東吉遊客中心操作的「漁網最前限」課程，先讓同學們觀看3分鐘海洋生態影片，以連結前兩個活動，讓大家從海上航行、潮間帶觀察逐步的進入海底世界，接著，志工老師透過海龍王越來越少魚類跟他打招呼的情境，帶領同學們去思考魚類越來越少的問題，隨後五組同學們搖身一變成為捕魚公司，讓他們去討論如何在南方四島海域捕魚，並獲得最高收益。活動的一開始在志工老師刻意的鼓勵大家抓魚，許多的組別選擇流刺網、三層流刺網希望能漁獲滿滿，但也有組別選擇延繩釣認為比較友善環境，捕漁的過程中也逐漸產生差距，選擇流刺網的組別收穫滿滿、卻也因抓到保育類生物而損失慘重。因此，開始有組別選擇一支釣的魚法，除了減少抓到保育類的風險，也可以透過遊戲設計機制賣得較好的漁獲價錢。最後志工老師誘勸大家選擇非法的捕魚方式以獲得較高收益，不過同學們都不受誘惑，在旁協助的家長也大呼「魔鬼藏在細節中」，發現用非法毒魚、炸魚、電魚的方式，反而讓海中生態更快速的消失，表示學生們對於海洋保育、捕魚有深厚的認知。課程的最後也拿出實際使用的三層流刺網、延繩釣等漁具，讓大家知道不同漁具的樣貌、使用方式及對海洋生態產生的影響。
課程結束後，有老師詢問學校是否可以拿到「漁網最前限」的魚卡教具，認為這些非常適合在校內課程使用，林校長更覺得透過這些教材教具，可以讓學校老師更有目標的串聯不同領域的課程，例如讓社會、自然、數學等科目領域共同運用。這其實也可以朝向「問題導向學習」（Problem-based learning, PBL）於課程操作過程，讓學生主動學習、批判思考與問題解決。
